Erinnerungspädagogik nachhaltig gestalten: 27.02.2018 in Dorsten

„Na klar, sich zu erinnern und daraus zu lernen ist wichtig!“ Auf diesen Satz werden sich wohl alle GeschichtslehrerInnen und alle freien PädagogInnen aus der historisch-politischen Bildung einigen können. Doch eine Gedenkstättenexkursion oder ein Zeitzeugengespräch zu organisieren ist aufwändig, die Ressourcen in Schulen sind knapp, und selbst wenn die Veranstaltung auf den Weg gebracht wurde, Weiterlesen…

Vertrauen und Symmetrie in der Bildungsarbeit mit Geflüchteten – Ein Erfahrungsbericht zu unserer Arbeit mit Sprach- und Integrationskursen

Das Thema „Geflüchtete in Gedenkstätten“ wird im Rahmen von Integrationsdebatten immer wieder kritisch diskutiert: Sollen oder müssen Menschen zur Integration Gedenkstätten besuchen? Wenn ja, wann? Unmittelbar nach Ankunft in Deutschland oder vor Abschluss ihres Einbürgerungstests? Doch auch ohne die teils medial recht prominent platzierte Forderung nach verpflichtenden Gedenkstättenbesuchen sind Geflüchtete tatsächlich längst bundesweit regelmäßig Gäste Weiterlesen…

„Unter die Haut“ und „Logbooks“ – Ein pädagogisches Konzept wird zur Ausstellung

Geschichten können unter die Haut gehen und auch unsere eigene Haut mag mitunter dem geschulten Auge so manches biographische Detail verraten. In den letzten Wochen war ich Teil einer Gruppe, die sich die Frage stellte: „Welche Geschichten und Erfahrungen, welche Wünsche und Träume sollen auf meiner Haut zu sehen sein?“ Jedoch haben wir uns nicht Weiterlesen…

03.05.2017 „Leaving and Arriving?“ Ein Gesprächsabend in der Villa ten Hompel

Leaving and Arriving? – Holocaust-Survivor meets Refugee Ein Holocaust-Überlebender aus Münsters Partnerstadt Rishon LeZion und eine syrische Geflüchtete aus Aleppo suchen das Gespräch über Flucht und Migration, über das Weggehen und Ankommen. In Zusammenarbeit mit der Gesellschaft für Christlich-Jüdische Zusammenarbeit Münster und dem Projekt Willkommensstätten lädt die Stadt Münster zu diesem spannenden Treffen ein. Asher Weiterlesen…